ยังไม่มีข้อมูลแสดง

ยังไม่มีข้อมูลแสดง

        [1] ฉัตรชณา เพริดพริ้ง และวัชรินทร์ ถนัดไร่ (2565). แนวทางการสร้างเสริมความสุขของผู้สูงอายุด้วยกิจกรรมนันทนาการ. วารสารวิทยาศาสตร์การกีฬาและนวัตกรรมสุขภาพ กลุ่มมหาวิทยาลัยiาชภัฎแห่งประเทศไทย,1(2), 24-39.
        [2] นิศารัตน์ ธีระวัฒนประสิทธิ์ จินตนา สรายุทธพิทักษ์ จักรี อย่าเสียสัตย์ และฉัตรชณา เพริดพริ้ง (2566). ผลของโปรแกรมกิจกรรมทางกายโดยใช้การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์เพื่อส่งเสริมสุขภาวะทางจิตและสังคมของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ, 15(1), 141-150.
        [3] พีระพล ชูศรีโฉม จินตนา สรายุทธพิทักษ์ จักรี อย่าเสียสัตย์ และฉัตรชณา เพริดพริ้ง (2566). ผลการจัดการเรียนรู้สุขศึกษาโดยใช้การสอนแบบสอนเสริมต่อการเรียนรู้ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและทักษะการคิดขั้นสูงของนักเรียนมัธยมศึกษา. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ, 15(1), 151-164.
        [4] พรพล พุทธรักขิต จินตนา สรายุทธพิทักษ์ สริญญา รอดพิพัฒน์ และฉัตรชณา เพริดพริ้ง (2566). โปรแกรมส่งเสริมกิจกรรมทางกายในสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด 19 โดยใช้โมเดลเชิงนิเวศวิทยาสำหรับนิสิตนักศึกษาปริญญาบัณฑิต. วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ, 15(3), 197-210.
        [5] ฉัตรชณา เพริดพริ้ง (2565) การพัฒนาหลักสูตรอบรมความสามารถในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ฐานสมรรถนะของครูสุขศึกษาโดยประยุกต์ใช้แนวคิดโค้ชทางปัญญาแบบเพื่อนช่วยเพื่อนร่วมกับแนวคิดการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสาน. ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต, บัณฑิตวิทยาลัย, สาขาสุขศึกษาและพลศึกษา, จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

        [1] วัชรินทร์ ถนัดไร่ และฉัตรชณา เพริดพริ้ง. (2563). สมรรถภาพทางกายของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตอ่างทอง ประจำปีการศึกษา 2560. ในการประชุมวิชาการและนำเสนอผลงานวิจัยระดับชาติและนานาชาติ ครั้งที่ 7 ประจำปี 2563 วันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2563. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยปทุมธานี.