ยังไม่มีข้อมูลแสดง

ยังไม่มีข้อมูลแสดง

        [1] กาญจนา เวชบรรพต พิมพ์ลักษณ์ มูลโพธิ์ ณัฐวัตร สุดจินดา. (2562). การประเมินระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของครูโดยใช้การศึกษาชั้นเรียนและวิธีการแบบเปิด. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์. 13(3).15-29.
        [2] Eddy, Colleen , Pimlak Moonpo, Maitree Inprasitha, Sampan Thinwiangthong, and Wipaporn Suttiamporn. 2020. "Cross-Border Research: Retaining Construct Equivalence for Translating a Teacher Observation Measurement ." The International Journal of Assessment and Evaluation 27 (1): 45-56. doi:10.18848/2327-7920/CGP/v27i01/45-56.
        [3] Laah-On, S., Moonpo, P., & Wetbunpot, K. . (2024). Developing Mathematical Activities to Promote Students’ Self-learning. Interdisciplinary Academic and Research Journal, 4(3), 639–652. https://doi.org/10.60027/iarj.2024.275804

        [1] พิมพ์ลักษณ์ มูลโพธิ์, ไมตรี อินทร์ประสิทธิ์, นฤมล ช่างศรี. (2559). ผลการทดลองใช้แบบทดสอบวัดความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3. เอกสารหลังการประชุมวิชาการด้านคณิตศาสตรศึกษาครั้งที่ 2, 2, 67-74.
        [2] พิมพ์ลักษณ์ มูลโพธิ์, ถนาญา เวชบรรพต. “การพัฒนาการสอนตามแนวทางที่เน้นการแก้ปัญหาของนักศึกษาปฏิบัติการสอน: กรณีศึกษาของวิธีการแบบเปิด.” Proceedings of TSMEd6 (Thailand Society of Mathematics Education), 15-17 กุมภาพันธ์ 2563, คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น, หน้า 83-90.